想必大家对公开课的印象都不怎么样吧！上学期间，只要是听说老师要上公开课，学生们就知道未来的几天之内，都会反复上这堂课的。
直到老师有了十成的把握才行，在课堂上每个细节都不容小觑，甚至是学生做出的每个动作，都是精心设计好的。
并不是在日常教学过程中，时不时地要求教师进行公开课讲演的，只有上级领导前来检查，对教师群体的整体教学素质进行评估时才需要。或者是为了举办一些教学活动，进行评奖评优。
这样一来，公开课的效果如何，产生的影响就很大了，虽然上课成功也并不会接受到夸奖和鼓励，但如果出现教学事故或是意外的话，老师和学生都将受到追责和惩罚的。
所以，教师们就算是因为多一事不如少一事，也会严肃对待公开课的，万一上课成功之后有什么其他的好事等着自己，不也算是一场意外的收获了吗？自己也不会吃亏。
其实，当学生得知自己的老师要进行公开课的时候，一般都会积极配合老师的。大部分公开课是会进行录像的，说不定还能够在当地电视台或是其他平台看到自己，也算是蛮令人骄傲的。
而老师和学生的想法也差不多，能让自己有展露才华的机会，固然是好的。要是自己因此被包装或是被星探发现的话，成为明星教师之后，自己的事业发展不也一步登天了吗？
毕竟如今很多教师拥有的真正才华，大部分时间是被隐藏起来的，不是他们不想要展示自己，而是自己缺少展示能力的机会和平台。在工作中想要快速晋升的话，默默无闻当然是行不通的。
但对于公开课的热情和充满希望的群体，充其量只有年轻教师们了。他们对自己的职业充满希望，觉得自己有使不完的劲和潜能可以发掘。甚至会把公开课想得过于理想化和完美。
等到询问老教师们的态度，情况就不容客观了，网络上一位拥有三十年教龄的老教师曾表明了自己的态度，呼吁取消公开课。并且把公开课定义为演戏，也算是一针见血了。
想要完成一堂完美的公开课，从课程预想到环节设计，再到实际上课，最后根据实际情况进行不断地调整和改善。整个过程缺一不可，其中所需要的时间少则几天，多则几周。
并且，老师心中总是秉持着这样的想法：没有最好只有更好。总是放心不下自己的学生，一有时间就会想要磨课。在这期间浪费掉的时间成本又该怎么计算呢？用来进行新课程的学习岂不是更有价值？
公开课顾名思义，就是将教学过程全部公之于众，教学过程和环节透明化，以便于相关人员对教师的教学能力和学生们接受能力进行评判和打分。但这看似很合理的考虑，实际上问题丛生。
其中最致命的因素就是公开和透明，教师们一想到有领导和其他人根据课堂效果给自己打分，就不自觉地紧张起来，不自觉地为了达到更完美的状态而使很大的劲。毕竟公开课不能比平时的状态还差才行。这是人之本能，想要克服和避免是很困难的。
对此相关领导也是心知肚明，但他们还是无法叫停这项行为的，因为无法找到可以替代的方式来作为交待，也算是万般无奈了。
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