《李松蔚：极简亲子沟通课》学习分享

　　我记得中学时期我的数学和英语都并不好。作为重点中学的测验难度跟小学比简直难多了，全班只有学霸类型的百分之二十能考到八十分左右，全班有一半人都不能及格。

　　最要命的是，每次发卷子都从分数最低的同学开始发，那么全班就知道那几个人考最低了。课堂上老师可能怕我们不懂，经常提问我，我也答不出来，大型社死现场，心里对这两门课非常抗拒，因为这 “自我效能感” 太低了。

　　情况发生转变是因为两件事情。一是高一的时候学校来了几位年轻实习老师，父母请了其中一位辅导我的数学，我还挺喜欢这位老师的。二是英语老师也换了，不知为什么这位女老师看我很亲切，经常对我笑，鼓励我，在课堂上表扬我。为了不给这两位我喜欢的老师丢脸，我开始发愤图强。把这两门课程认真对待，先从容易到难。我的目的也不是想考高分，就是比以前进步一点点就行。

　　慢慢我觉得测试没那么可怕了，甚至有一次数学老师我居然考到 60 分，那位经常提问我的数学老师在课堂上表扬我了，因为我从最后几名爬到了班里中等水平。

　　从这件事我觉得心理学太神奇了，有些激发别人潜能的魔力。只要用好了，能帮助别人，也更能帮助自己。